Propostas de atividades autogestionadas e ato público
MANHÃ
9h às 10h – Sala 8026 – 8º andar – Bloco E
Reunião: Comitês de Solidariedade à Palestina
10h – Ato pelo fim da escala 6×1 – Cinelândia
TARDE
13:30h às 15:30h
Sala 8026 – 8º andar Bloco E
Mesa redonda: O papel das universidades públicas da Amazônia no enfrentamento às mudanças climáticas
Universidades responsáveis – UFAC, UNIFAP, UFAM, UFMA, UFMT, UFNT, UFOPA, UNIR, UFRR, UNIFESSPA, UFT e UFRA
Sala 9017 – 9º andar – Bloco E
Mesa redonda: Racismo ambiental e a Cop30 na Amazônia Brasileira
Responsável pela atividade: ADUFPA, Seção Sindical do ANDES-SN
Sala 8034 – 8º andar Bloco E
Apresentação do Livro “As portas de Moscou” de Bayron Thadeus
APRESENTAÇÃO DE DIFERENTES TEMÁTICAS E DEBATES
Sala 8002 – 8º andar – Bloco F
Mesa 1
Participantes:
Raúl Gil – Uruguay – Claves de la Transformación Educativa: entre la Restauración y el Titanic
Helena Nara Coelho – Brasil – Apresentação e discussão do projeto de Lei da Universidade Cidadã para os Trabalhadores
Zully Cuellar- Colombia – La invención y los ambientes de aprendizajes colaborativos como alternativa a la individualidad.
Hernán Sigilfrio – Colombia – Instituicuón educativa, gratuidad y neoliberalismo en Colombia
Sala 8009 – 8º andar – Bloco F
Mesa 2
Participantes:
Estela Gramajo – Uruguay – Transformación educativa: el caso Uruguay
Kenia Miranda – Brasil – História do Movimento Docente: Lutas por Educação no ANDES-SN e SEPE-RJ
Tere Garduño – México – Proyecto de escuela y autonomía emancipatoria
Marco Raúl Mejías – Colombia – Investigacion en Educacion
Sala 8010- 8º andar – Bloco F
Mesa 3
Participantes:
Rubens da silva-Brasil – Efeitos da Pandemia e Isolamento social sobre a educação do Rio de Janeiro
Giovanni Codeca-Brasil – O ataque do campo ideológico neoliberal sobre a educação brasileira ocorreu de forma organizada e segue ocorrendo de forma sistemática desde os anos 2000.
Rodríguez Ángel-Puerto Rico – De trabajadores a clase obrera. Entre políticas de identidad y grupos de interés
Sala 8016 – 8º andar – Bloco F
Mesa 4
Participantes:
Alejandra Pascual-Brasil – Princípios do “Bem Viver” para enfrentar o liberalismo e salvar a Natureza.
Yasmín Pereira – Brasil – Multicampia e Interiorização na Amazônia (e no Brasil) a partir de uma análise crítica de discursos da UFPA
Rafael Macena da Costa-Brasil – Trabalho de campo no processo ensino-aprendizagem de Geografia Urbana: o entorno da escola como território educacional.
Sala 8007 – 8º andar – Bloco E
Mesa 5
Participantes:
Brayan García-Colombia – O esporte como fator social e cultural para a integração latino-americana.
Luna Catarina – Brasil – Assessoria Jurídica Universitária Popular Ituiutaba: disputas e entraves por uma Educação Emancipadora.
Mayara Haydee Lima, Marilia Neide Lima-Brasil e María de Perpetuo Socorro -Brasil – Armadilhas do capitalismo na educação para as relações etnicorraciais no Brasil: propostas para uma educação etnicorracial e intercultural crítica
Sala 8024 – 8º andar – Bloco E
Mesa 6
Participantes:
Luciano da Silva Barboza – O adocecimento docente oriundo de políticas neoliberais
Fabiano Oliveira – Brasil – O combate às opressões em sala da Aula. Por estar inserido na sociedade capitalista, o espaço acadêmico é usado pela classe dominante para reproduzir sua lógica de poder.
Dayana da Silva – Brasil – Departamento de diversidade: a nova sociabilidade do capital e as consultorias antirracistas
Rafa Torres de Almeida – Brasil – Reprodução do (cis)tema na universidade: mapas de relevo da população lgbtqia+ do quarto andar da Uerj maracanã